На базе Территориального методического центра городского округа Макеевка Республиканской методической службы Донецкой Народной Республики государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» проведено заседание методического объединения воспитателей групп среднего дошкольного возраста дошкольных образовательных учреждений «Формирование естественно-научных предпосылок экологических знаний у дошкольников младшего и среднего возраста через внедрение инновационных технологий экологического образования»
В ходе методического мероприятия Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ, обозначила основополагающие факторы успешного экологического образования в ДОО, подчеркнула актуальность темы для становления осознанно-правильного отношения у детей непосредственно к самой природе во всем ее многообразии, к людям, окружающим и созидающим ее.
С основными направлениями работы по формированию предпосылок экологической культуры у детей, познакомила Коровникова О.Г., старший воспитатель ГКДОУ№191, руководитель МО, отработала с участниками МО - что же такое естественно-научная грамотность дошкольников? Что такое экологическая грамотность? Оксана Григорьевна показала связь экологического воспитания дошкольников с другими направлениями дошкольного образования.
Живченко
С.Н., старший воспитатель ГКДОУ№141 презентовала успешные
кейсы использования технологий для моделирования экологических процессов и
явлений, что позволяет детям получать более наглядное и глубокое понимание
экологических проблем.
Систему работы по использованию разнообразных технологий, методов и приемов, направленных на активизацию познавательной деятельности детей, развитие их логического мышления и способности к абстрагированию представил педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения№122. Руководит этим процессом заведующий Анна Сыско, а старший воспитатель Елена Шаповал помогает в его реализации. Формирование экологического сознания — это длительный процесс, который тесно связан с другими образовательными областями. Педагоги предложили участникам МО разнообразные технологии, методы и приемы для развития познавательной деятельности, логического мышления у детей - мультимедийные игры, аудиматериалы, интерактивные игры, виртуальные экскурсии, анимационные ролики, мобильные приложения по различным направлениям, которые обеспечивают развитие познавательного интереса у детей и способствует формированию экологической культуры.
Комментариев нет:
Отправить комментарий