Уважаемые коллеги, дорогие педагоги!

Поздравляю Вас с днем учителя! Педагог — одна из самых ответственных и самых трудных профессий. Желаю всегда сохранять в себе любовь и увлеченность своим делом, не опускать руки, не разочаровываться. Пусть на всё хватает и сил, и энтузиазма. Пусть все самое доброе и хорошее, как можно чаще, входит в вашу жизнь и заставляет улыбаться. Берегите своё здоровье, будьте энергичными и жизнерадостными!

С праздником!

АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, В СООТВЕТСТВИИ С СОВРЕМЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ

На базе ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» проведено информационно-методическое совещание старших воспитателей и заведующих малокомплектных дошкольных образовательных учреждений «Актуальные направления развития образовательной деятельности в доу в 2026-2027 учебном году» — важная профессиональная площадка, задавшая вектор работы на 2026–2027 учебный год.

Встреча стала не просто плановым мероприятием, а настоящим стартом большого педагогического пути: педагоги собрались, чтобы обсудить ключевые задачи, сверить ориентиры, обменяться опытом и наметить планы на предстоящий период. Главная цель совещания — создать открытое коммуникативное пространство, где каждая идея находит отклик, а профессиональные вопросы получают практичные решения.

Методист ТМЦ г. о. Макеевка Дихтярюк Нина Алексеевна обозначила приоритеты государственной политики в сфере дошкольного образования и представила методические ориентиры на предстоящий год. Спикер подчеркнула: 2026–2027 учебный год станет отправной точкой для реализации стратегических целей — создания комфортных условий, в которых каждый ребёнок сможет гармонично развиваться, раскрывать свой потенциал и уверенно готовиться к школьному этапу.

В ходе совещания участники сосредоточились на самых значимых направлениях работы:

- Партнёрство семьи и детского сада. Обсуждалась стратегия формирования единого образовательного пространства и конкретные пути реализации программы просвещения родителей — ведь именно совместная работа педагогов и семей создаёт прочную основу для развития ребёнка.

- Духовно‑нравственные ценности и федеральные проекты. Особое внимание было уделено формированию у дошкольников традиционных ценностей. Методисты разобрали подходы к реализации проектов «Добрые игры», «Орлята‑дошколята» и «Обучение в движении», показав, как эти инициативы органично встраиваются в повседневную жизнь детского сада.

- Инструменты профессионального роста. Важной частью повестки стал методический онлайн‑навигатор современного педагога — эффективный ресурс для повышения компетентности. Участникам представили список полезных ресурсов «Нейросети для педагогов», который поможет осваивать современные технологии и применять их в работе с детьми.

Особую ценность встрече придал живой обмен практическими наработками: старшие воспитатели делились своими методическими находками и показывали образцы проектов. Такие площадки позволяют не только решать текущие организационные вопросы, но и находить свежие решения, вдохновляться опытом коллег и ощущать себя частью сильного профессионального сообщества.

Благодарим всех участников за активность, открытость и готовность делиться своими идеями! Пусть новый учебный год будет продуктивным!

Материалы совещания доступны для ознакомления и использования в работе

 

 

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

ОТ ВСЕЙ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС С НАЧАЛОМ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА!

ПУСТЬ НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД  ПРИНЕСЕТ ВАМ ВДОХНОВЕНИЕ И МНОГО ХОРОШЕГО! ЖЕЛАЕМ ВАМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ, НЕИССЯКАЕМОЙ ЭНЕРГИИ ДЛЯ НОВЫХ СВЕРШЕНИЙ. ПУСТЬ ХВАТАЕТ СИЛ И ТЕРПЕНИЯ, МУДРОСТИ И РАССУДИТЕЛЬНОСТИ. ПУСТЬ КАЖДАЯ ЗАДАЧА ДАЕТСЯ ЛЕГКО, А КАЖДАЯ ПОБЕДА ВДОХНОВЛЯЕТ! ПУСТЬ ЭТОТ ГОД БУДЕТ ПОЛОН ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ И ДОСТИЖЕНИЙ!

 

 

"ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТ-ФАКТОР"

19 июня 2026 года ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ», КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ, КАБИНЕТ КУЛЬТУРЫ И ЭСТЕТИКИ провели Республиканский смотр профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла, руководителей кружков художественно-эстетического профиля, музыкальных руководителей ДОО, руководителей школьных театральных коллективов образовательных организаций всех типов с целью стимулирования и развития творческой активности, профессиональной компетентности педагогов в рамках Года единства народов России.

АРТ-ФАКТОР проводился в два этапа: муниципальный и республиканский. В заочном этапе приняло участие более 100 педагогов художественно-эстетического цикла. Жюри АРТ-ФАКТОРа определило двенадцать победителей заочного тура смотра, которые приняли участие в очном туре.

Участники продемонстрировали высокий профессионализм, креативные подходы в преподавании предметов художественной направленности, интересные находки и нетрадиционные художественно-педагогические технологии. В течение конкурсных испытаний был продемонстрирован настоящий профессиональный АРТ-подиум, где сочетались музыкальное творчество, исполнительское художественное мастерство, театральное действие, яркие перфомансы и искрометные инсталляции. 2026 год в России объявлен Министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования в системе образования. Впервые в АРТ-ФАКТОРе участвуют музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций.

В Республиканском смотре профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» ГОРОДСКОЙ ОКРУГ МАКЕЕВКА представляло дошкольное образовательное учреждение №193. Диплом III степени.

Мы от всей души поздравляем ГАНУСЕНКО НАТАЛЬЮ ВЛАДИМИРОВНУ, музыкального руководителя ГБДОУ№193 с заслуженной победой и желаем ей вдохновения, новых идей и проектов, а также сил для воплощения всех задуманных планов!

 

СЮЖЕТНО‑РОЛЕВАЯ ИГРА: КЛЮЧ К УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

26.05.2026г. в Макеевке прошло заседание методического объединения воспитателей средних групп дошкольных учреждений — педагоги обсудили важную тему: «Роль сюжетно‑ролевой игры в развитии навыков позитивной социализации детей дошкольного возраста».

Мероприятие организовано в рамках работы ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».

Главная цель встречи — вдохновить воспитателей активнее использовать игровые методы для развития социальных навыков у детей среднего дошкольного возраста.

Почему это важно?

Социализация — это не просто модное слово. Это процесс, в ходе которого ребёнок: усваивает социальные нормы и ценности; осваивает модели поведения, нужные для жизни в обществе; учится взаимодействовать с окружающими. Как отметила Коровникова О. Г., руководитель методического объединения, эти задачи чётко прописаны в ФГОС ДО и ФОП ДО.

Игра — не забава, а инструмент развития. Дихтярюк Н. А., методист ТМЦ, подчеркнула: систематическая работа с сюжетно‑ролевыми играми — один из ключевых факторов успешной социализации. Что это даёт детям?

Лёгкость в общении. Ребята, которые регулярно играют, проще находят общий язык со сверстниками и взрослыми.

Умение договариваться. В игре дети учатся разрешать споры и находить компромиссы.

Эмпатия и взаимопонимание. Малыши осваивают навыки диалогового общения, учатся слушать других и выражать свои мысли.

Усвоение правил. Через игру дошкольники естественным образом усваивают нормы социального поведения.

Практические находки: как обогатить игру педагоги из ГКДОУ № 20 (заведующий — Трутаева Е. Ю., старший воспитатель — Пашковская О. В.) поделились проверенными методами, которые помогают сделать сюжетно‑ролевые игры ещё полезнее:

Экскурсии — дают детям реальные впечатления и новые идеи для игр.

Беседы о профессиях — расширяют кругозор и помогают придумывать сюжеты.

Чтение художественной литературы — вдохновляет на новые игровые сценарии.

Игры‑драматизации — развивают воображение и актёрские навыки.

Просмотр видеозаписей — знакомит с разными ситуациями и моделями поведения.

Роль воспитателя: партнёр.

    Особое внимание уделили роли педагога в игре. Воспитатель не должен просто наблюдать — он может стать партнёром и источником новых идей. Например: подключаться к игре, предлагая интересные повороты сюжета; задавать вопросы, которые стимулируют ролевую речь детей; ненавязчиво направлять игру, помогая малышам осваивать новые социальные навыки.

Участники заседания отработали на практике педагогические ситуации, чтобы лучше понять, как грамотно включаться в игру без нарушения её естественного хода.

Сюжетно‑ролевая игра — это не просто развлечение. Это мощный инструмент, который помогает детям шаг за шагом осваивать сложный мир человеческих отношений. А задача взрослых — создать условия, чтобы игра стала ещё более насыщенной и полезной!

ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФИЦИТОВ КАК СРЕДСТВО ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ СТАРШИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ.

    Современные требования к качеству дошкольного образования предполагают непрерывное профессиональное развитие педагогов. Один из эффективных инструментов такого развития — индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ). Цель консультации: познакомить старших воспитателей с механизмами диагностики профессиональных дефицитов и принципами построения ИОМ для педагогов ДОУ.

Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ Г.О. Макеевка, обратила внимание участников на важную задачу: консультация нацелена на предварительную подготовку педагогов к прохождению тестов на курсах повышения квалификации, что поможет педагогам заранее подготовиться к тестам и заложит прочный фундамент для дальнейшего обучения, позволит организовать образовательный процесс в дошкольном учреждении более эффективно. Нина Алексеевна предложила диагностический инструментарий для выявления трудностей у педагогов средней возрастной группы в образовательной области «Речевое развитие. Обозначила особенно значимую роль старшего воспитателя в обеспечении методического сопровождения педагогов уже приступивших к реализации ИОМ (после прохождения курсов) - пройти программу максимально результативно.

материалы консультации

ПРОГРАММА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДОУ.

На базе ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ проведен городской семинар для руководителей, заместителей заведующих по ВМР, старших воспитателей дошкольных образовательных организаций на тему: «Просвещение родителей детей дошкольного возраста как государственная поддержка семей в едином образовательном пространстве». Мероприятие прошло в рамках деятельности региональной площадки по внедрению Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста.

Его главная цель — сформировать системное понимание Программы просвещения родителей как инструмента государственной поддержки семей и механизма создания единого образовательного пространства.

Ключевым событием стала презентация методиста ТМЦ г. о. Макеевка Дихтярюк Н. А. «Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста: приоритетные направления работы ДОУ». В ходе выступления были раскрыты цель, задачи и содержание основных разделов программы, разъяснены её актуальность и значимость для повышения качества образования, а также даны методические рекомендации по взаимодействию образовательной организации и родителей.

Семинар стал площадкой для обсуждения проблемных вопросов, связанных с просвещением родителей. Участники обсудили актуальные вопросы родительского просвещения; обменялись успешными педагогическими практиками; проанализировали формы и методы работы с семьёй на предмет их актуальности и практической применимости; повысили компетентность в вопросах взаимодействия с родителями.

Особый интерес вызвал опыт коллег из ГБДОУ «Детский сад № 26 г. о. Макеевка» и ГБДОУ «Детский сад № 119 г. о. Макеевка», которые уже успешно внедряют Программу просвещения родителей. Проанализировали формы и методы работы с семьёй в современных условиях. Педагоги учились эффективно использовать материалы программы и повысили свою профессиональную компетентность в этой сфере.

материалы семинара

КЛУБ ДИАЛОГ "РОССИЯ МОИМИ ГЛАЗАМИ!"

Согласно плану работы ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».

Год единства народов России: любовь к Родине начинается с малого.

2026 год объявлен Годом единства народов России – инициативой, призванной напомнить каждому из нас о ценностях, которые веками скрепляют нашу огромную многонациональную страну: взаимоуважении, общей истории и любви к родной земле.

В рамках этой значимой инициативы в апреле 2026 года состоялось заседание педагогического Клуба «Диалог» на тему «Россия моими глазами». Главной темой встречи стала презентация «Милый сердцу уголок нашей Родины»

Мероприятие было направлено на создание пространства для профессионального диалога и обмена опытом между педагогами; демонстрацию эффективных педагогических приемов знакомства с историей, культурой и природой родного края.

Сегодня для России нет идеи, важнее, чем патриотизм, отметила руководитель мероприятия Дихтярюк Нина Алексеевна, методист территориального методического центра - старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Именно поэтому воспитание любви к Родине у подрастающего поколения – одна из главных задач педагогов.

Опытом поделились старшие воспитатели ГБДОУ№20 (Пашковская О.В.); ГБДОУ№34 (Пиркова О.С.), ГБДОУ№87 (Сигаева Т.С.), ГБДОУ№95(Бондарь О.В.), ГБДОУ№148 (Комисарова О.А.). ГБДОУ№ 9 (Пивень Л.Н.) Каждый участник представил личный рассказ о месте, которое особенно дорого его сердцу: о малой родине, о любимом уголке природы, об историческом памятнике или просто о месте, связанном с теплыми семейными воспоминаниями. Фомина Е.Г., старший воспитатель ГБДОУ№7, поделилась с нами стихами о любимом уголке природы! Они словно открывают окно в этот прекрасный мир — и сразу чувствуешь свежесть воздуха, слышишь шелест листьев. Как же здорово, что Харенко Т.В,, поделилась с нами видеоматериалами о работе с детьми. Любимый уголок раскрывается во всей своей прелести— просто и искренне, но очень трогательно.

Эти искренние истории стали настоящим окном в многообразии культур и традиций нашей страны. Педагоги сумели воплотить в своих историях очарование любимого уголка природы — каждое слово звучит как признание в любви к родной земле.

Через эти личные истории мы смогли: еще раз убедиться в невероятном разнообразии и красоте нашей России; ощутить, что любовь к большой Родине начинается с любви к своей семье, к своей улице, городу, краю; укрепить наше единство: узнавая о традициях и памятных местах друг друга, мы лучше понимаем и ценим то, что нас окружает, задумываемся о своей роли в обеспечении достойного будущего для всех народов нашей страны!

Нина Алексеевна, методист ТМЦ, поблагодарила участников за творческий подход, исследовательский интерес и достойную защиту проектов.

Она подчеркнула, что такие встречи не просто обогащают педагогический опыт — они помогают формировать у детей чувство принадлежности к единому многонациональному народу России, воспитывают уважение к культурному наследию всех регионов страны и укрепляют наше общее гражданское самосознание.

С материалами можно познакомится здесь

СУПЕРФИНАЛ КОНКУРСА «ПЕДАГОГ ГОДА ДНР» 2026

Сегодня в рамках конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» состоялось финальное испытание «Разговор с министром». Тема суперфинала этого года: «Образование, которым гордится Республика, гордится Россия!».

Олег Владимирович, своем обращении к коллегам, отметил их высочайший профессионализм и подчеркнул, что участие в конкурсе — это уникальная возможность для общения, обмена опытом и генерации новых идей внутри нашей большой педагогической семьи.

В ходе испытания конкурсанты отвечали на актуальные вопросы системы образования, активно включились в дискуссию, дополняли друг друга и предлагали пути развития отрасли, опираясь на богатый личный опыт.

Зрители следили за ходом испытаний и участвовали в онлайн-голосовании. Мы поддерживали наших педагогов. Ждем результаты голосования, кто будет обладателем приза зрительских симпатий?!

 

ОЧНЫЙ ТУР РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЭТАПА КОНКУРСА «ПЕДАГОГ ГОДА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ 2026» В НОМИНАЦИИ «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»

8 и 9 апреля 2026 года на базе администрации городского округа Мариуполь Донецкой Народной Республики проведен очный тур регионального этапа Республиканского конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» в номинации «Воспитатель года»2026.

Мероприятие стало значимой площадкой для обмена опытом, профессионального роста педагогов и популяризации передовых практик дошкольного образования в Донецкой Народной Республике.

В конкурсе приняли участие 6 воспитателей дошкольного образования из 3 городских образовательных округов: Донецка, Макеевки и Харцызска, а также из муниципальных округов – Шахтёрского и Старобешевского.

Наш город на очном региональном этапе Республиканского конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» в 2026 году в номинации «Воспитатель года» представляла - Сеник Елена Саляхотдиновна, воспитатель ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 33 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ.

Конкурс направлен на выявление талантливых педагогических работников системы дошкольного образования, их поддержку и поощрение, повышение социального статуса педагогической профессии, распространение педагогического опыта лучших педагогов дошкольного образования Донецкой Народной Республики в соответствии с современными тенденциями раз вития российского образования.

В первый день в рамках конкурсных испытаний «Мастер класс» и «Просветительское мероприятие с родителями» конкурсанты продемонстрировали владение теоретическими знаниями и практическими навыками применения современных методик и технологий, умение транслировать профессиональный опыт коллегам. Воспитатели показали компетенции в сфере взаимодействия с семьями воспитанников, способы вовлечения родителей в образовательный процесс; навыки просветительской работы по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста.

В формате «Педагогическое мероприятие с детьми» участники показали владение современными педагогическими технологиями в работе с детьми, навыки организации коллективной и индивидуальной работы с воспитанниками.

В ходе интеллектуального «Брифинга », формат конструктивного диалога с жюри, обсуждались актуальные вопросы развития системы дошкольного образования - участники раскрывали своё видение инновационных подходов в педагогике. Оценивались глубина профессиональных знаний и гибкость мышления конкурсантов.

По результатам оценивания всех конкурсных испытаний жюри определило победителя очного тура регионального этапа Республиканского конкурса «Педагог года Донецкой Народной Республики» в номинации «Воспитатель года»2026.

Поздравляем СЕНИК ЕЛЕНУ САЛЯХОТДИНОВНУ с победой в региональном этапе конкурса «Педагог года» в номинации «Воспитатель года» 2026.

Браво за профессионализм, креативность и безграничную любовь к детям!

Ваша работа пример того, как можно сочетать педагогическое мастерство с душевной теплотой. Спасибо за то, что делаете дошкольное образование ярче и интереснее!

Желаем вдохновения, смелых идей и новых побед! Пусть каждый день приносит радость от общения с воспитанниками и гордость за результаты труда!

Vеb - ВИТРИНА.

 ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФОП ДО: ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ.

Тема. Особенности подготовки к обучению в школе в условиях реализации ФОП ДО. Формирование математических представлений у дошкольников.

Цель консультации – показать, что математическое развитие не сводится к тому, чтобы научить дошкольника считать, измерять и решать арифметические задачи. Это еще и развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения «их конструировать» предметами, знаками и словами. Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ, отметила, что ФОП ДО определяет математическую подготовку к школе не как сумму знаний, а как совокупность познавательных способностей и предпосылок учебной деятельности.  В дошкольном образовательном учреждении у ребенка формируются элементарные математические представления и ощущение окружающего мира. Пиркова О.С., старший воспитатель ГБДОУ№34 представила систему работы педагогического коллектива по подготовке дошкольников к школе. Ольга Сергеевна подчеркнула, что современное дошкольное образование переходит от «знаниевой» парадигмы к развивающей. Математика становится инструментом познания мира, а не набором абстрактных правил.

материалы

ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС И ФОП ДО

На базе ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ», в соответствии с планом работы проведено заседание методического объединения музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений «Проектные технологии в работе музыкального руководителя по развитию исследовательской и творческой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС и ФОП ДО».

Цель: повышение профессиональной компетентности музыкальных руководителей посредством освоения проектных технологий, способствующих формированию творческих способностей и исследовательских компетенций детей дошкольного возраста в рамках требований ФГОС и ФОП ДО.

Совместно с Дихтярюк Н.А., методистом ТМЦ, участники методического объединения проработали методические рекомендации по внедрению метода проектов в ежедневную работу. Обсудили алгоритм работы с детьми дошкольного возраста по реализации проектов музыкально творческой направленности.

Наталья Сербай, музыкальный руководитель ГБДОУ№26, предложила участникам содержание проектной деятельности музыкально-творческой направленности в работе с воспитанниками. Представила видеоматериал по теме проекта «Нейроритм: развитие нейромоторных качеств дошкольников через игру на ложках, Body percussion и музыкальные нейроигры».

Педагоги познакомились с практическим опытом работы Никаноровой Н.В., музыкального руководителя ГБДОУ№135, по формированию музыкальных представлений у дошкольников в работе со звуками.

Для создания банка проектов по воспитанию интереса к музыкальной культуре и развитию творческих способностей у дошкольников, педагогам необходимо разработать и реализовать проект по определенной теме (тематика прилагается). материалы МО

«ДЕНЬ ЕДИНСТВА - МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ»

 Выставка рисунков детей старшего дошкольного возраста

В соответствии с планом работы, в рамках Года единства народов России в ТМЦ ГО МАКЕЕВКА оформили выставку рисунков «День единства – Мы разные, но мы вместе!», воспевающую многоликое единство страны.

Цель выставки — возможность показать детям наше богатство, нашу силу в единстве, и нашу культуру. и важность семейных связей и сплочённости народов в российском обществе. Понять ценности, которые объединяют людей в нашей стране. Вы можете увидеть, как тема единства раскрывается в дошкольных учреждениях.

День Единства – это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Наша страна протягивает руку дружбы и раскрывает объятия всем народам и соседям, всем, кто желает жить мирно. России важен каждый!

Мероприятия в Год единства народов — это не просто мероприятия, это ступеньки к осознанному патриотизму. Мы закладываем в души детей чувство, что Россия — это не просто страна на карте, это большая и дружная семья. Воспитываем у детей чувство принадлежности к большой и дружной семье — России.

Материалы на выставку предоставили дошкольные образовательные организации №№4, 11, 17, 20, 26, 27, 28, 29, 30, 33, 34, 41, 54, 55, 80, 87, 94, 95, 110, 115, 117, 121, 132, 135, 141, 142, 152, 167, 184, 190, 191, 193, 194, Гимназия.

Приглашаем всех желающих – посетить нашу выставку    

ФОТОВЫСТАВКА «ЕДИНАЯ СЕМЬЯ - ЕДИНАЯ РОССИЯ»

В рамках Года единства народов России в ТМЦ ГО МАКЕЕВКА оформили фотовыставку «ЕДИНАЯ СЕМЬЯ – ЕДИНАЯ РОССИЯ», воспевающую многоликое единство страны.

Историческое просвещение дошкольников - важный аспект образовательного процесса, который способствует формированию у детей дошкольного возраста начальных представлений об истории и культуре своей страны.

В 2026 году в России отметят Год единства народов, что подчеркивает важность уважения к разнообразию культур и традиций более чем 190 этносов, живущих в стране, каждый со своей яркой историей, языком, традициями и культурой. Это наше главное богатство и сила.

Мероприятия в Год единства народов — это не просто мероприятия, это ступеньки к осознанному патриотизму. Мы закладываем в души детей чувство, что Россия — это не просто страна на карте, это большая и дружная семья. Воспитываем у детей чувство принадлежности к большой и дружной семье — России. Это важный этап в формировании осознанного патриотизма, который начинается с уважительного отношения к своим товарищам, независимо от их национальности.

подробнее

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ВОПРОСАХ КОМПЛЕКСНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО И ФОП ДО

 26.02.2026. на базе ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» проведено заседание методического объединения воспитателей групп старшего дошкольного возраста дошкольных образовательных учреждений «Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах комплексной подготовки детей к школьному обучению в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»

В ходе методического мероприятия Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ, подчеркнула, что дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребенка, в котором закладываются основы личности, вырабатывается воля, формируется социальная компетентность. Эти и другие важные качества формируются в процессе ведущей деятельности дошкольника- игре, дающей ребенку возможность примерить на себя важные социальные роли. Нина Алексеевна обозначила место и роль игровой технологии в воспитательно-образовательном процессе.

Мироненко Г.И.., старший воспитатель ГКДОУ№186 презентовала материалы из опыта работы по использованию игровых технологий в образовательном процессе. Предложила участникам МО разнообразные технологии, методы и приёмы организации педагогического процесса в форме педагогических игр, которые помогают подготовить детей к обучению в школе. Они позволяют сделать обучение интересным и увлекательным, активизировать познавательные процессы (внимание, память, мышление) и сформировать навыки элементарной учебной деятельности.

 

Материал МО