ФОТОВЫСТАВКА «ЕДИНАЯ СЕМЬЯ - ЕДИНАЯ РОССИЯ»

В рамках Года единства народов России в ТМЦ ГО МАКЕЕВКА оформили фотовыставку «ЕДИНАЯ СЕМЬЯ – ЕДИНАЯ РОССИЯ», воспевающую многоликое единство страны.

Историческое просвещение дошкольников - важный аспект образовательного процесса, который способствует формированию у детей дошкольного возраста начальных представлений об истории и культуре своей страны.

В 2026 году в России отметят Год единства народов, что подчеркивает важность уважения к разнообразию культур и традиций более чем 190 этносов, живущих в стране, каждый со своей яркой историей, языком, традициями и культурой. Это наше главное богатство и сила.

Мероприятия в Год единства народов — это не просто мероприятия, это ступеньки к осознанному патриотизму. Мы закладываем в души детей чувство, что Россия — это не просто страна на карте, это большая и дружная семья. Воспитываем у детей чувство принадлежности к большой и дружной семье — России. Это важный этап в формировании осознанного патриотизма, который начинается с уважительного отношения к своим товарищам, независимо от их национальности

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ВОПРОСАХ КОМПЛЕКСНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО И ФОП ДО

 26.02.2026. на базе ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» проведено заседание методического объединения воспитателей групп старшего дошкольного возраста дошкольных образовательных учреждений «Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах комплексной подготовки детей к школьному обучению в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»

В ходе методического мероприятия Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ, подчеркнула, что дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребенка, в котором закладываются основы личности, вырабатывается воля, формируется социальная компетентность. Эти и другие важные качества формируются в процессе ведущей деятельности дошкольника- игре, дающей ребенку возможность примерить на себя важные социальные роли. Нина Алексеевна обозначила место и роль игровой технологии в воспитательно-образовательном процессе.

Мироненко Г.И.., старший воспитатель ГКДОУ№186 презентовала материалы из опыта работы по использованию игровых технологий в образовательном процессе. Предложила участникам МО разнообразные технологии, методы и приёмы организации педагогического процесса в форме педагогических игр, которые помогают подготовить детей к обучению в школе. Они позволяют сделать обучение интересным и увлекательным, активизировать познавательные процессы (внимание, память, мышление) и сформировать навыки элементарной учебной деятельности.

 

Материал МО

 

КОНКУРС «ПЕДАГОГ ГОДА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ» В 2026 ГОДУ В НОМИНАЦИИ «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»

 РЕЗУЛЬТАТЫ ВТОРОГО ОЧНОГО ТУРА МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА «ПЕДАГОГ ГОДА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ» В 2026 ГОДУ В НОМИНАЦИИ «ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА»

подробнее

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА С УЧЁТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ДО

     На базе ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» проведено заседание методического объединения воспитателей групп раннего возраста. Цель работы - повышение профессиональной компетентности педагогов в использовании игровых технологий для эффективного воспитания и развития детей раннего возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В процессе деятельности проанализировали требования ФГОС ДО к организации образовательного процесса в группах раннего возраста, специфику игровой деятельности детей 1–3 лет.

Воспитатели обменялись практическим опытом использования игр в разных образовательных областях. На практике отработали современные игровые технологии, соответствующие возрастным особенностям детей раннего возраста. Материалы предоставили: Сердюк Н.В., старший воспитатель ГБДОУ№136, руководитель МО; Бондарь О.В., старший воспитатель ГБДОУ№95; Шибинская Н.А., старший воспитатель ГБДОУ№114.

Совместно с Дихтярюк Н.А., методистом ТМЦ, участники методического объединения проработали методические рекомендации по внедрению игровых технологий в ежедневную работу.

ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИСТОРИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС И ФОП ДО»

Консультация для педагогов.

Историческое просвещение дошкольников - важный аспект образовательного процесса, который способствует формированию у детей дошкольного возраста начальных представлений об истории и культуре своей страны. В материалах представлено теоретическое обоснование проблемы. Определены цели и задачи. Даны некоторые формы, средства проведения занятий по историческому просвещению дошкольников.

Уважаемые педагоги просим Вас ответить на приведённые в консультации вопросы. Они помогут Вам правильно воспринять консультационные материалы.

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФОП ДО

 МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

На базе Территориального методического центра городского округа Макеевка Республиканской методической службы Донецкой Народной Республики государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» проведено заседание методического объединения музыкальных руководителей дошкольных образовательных организаций «Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства музыкальных руководителей в контексте реализации ФОП ДО»

Целью методического объединения является повышение качества образовательной деятельности педагогов в процессе развития у дошкольников интереса к музыкальной деятельности с использованием игровых приемов, методик и технологий.

    Актуальные аспекты проектирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО раскрыла Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ.

Нина Алексеевна обозначила задачи, которые должны решать музыкальные руководители ДОУ при использовании игровых технологий. Проработала с участниками МО методы и приемы реализации игровых технологий на музыкальных занятиях. Также сделали анализ проведённой игры. Выявили приёмы, которые оказались эффективными в достижении поставленной цели, что не сработало и почему. Это помогает совершенствовать подготовку и сам процесс проведения игры, избежать ошибок.

    Сербай Н.Н., музыкальный руководитель ГБДОУ№26 предложила идеи для развития творческой активности у дошкольников в процессе музыкального восприятия. Обсудили важную тему повышения качества развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста, посредством игровых технологий, адаптированных специально для дошкольного возраста.

Материалы из опыта работы по обсуждаемой проблеме представила Елхимова Ю.А. музыкальный руководитель ГКДОУ№80(Маринова Н.И., заведующий; Антошина С.Н., старший воспитатель).

Материалы МО

"ПЕДАГОГ ГОДА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ" в 2026 году

Дан старт Республиканскому конкурсу "Педагог года Донецкой Народной Республики" в 2026 году в номинации "Воспитатель года"

        

    

Региональный этап всероссийского физкультурно-спортивного марафона по гимнастике «Гимнастрада» в Донецкой Народной Республике запланирован на вторую половину марта 2026 года.

Мероприятие пройдет под совместным руководством Министерства спорта и туризма ДНР и Министерства образования и науки ДНР. Такое взаимодействие позволит привлечь к участию как воспитанников спортивных школ, так и обучающихся общеобразовательных учреждений Республики. На данном этапе разрабатывается Положение о проведении регионального этапа Всероссийской Гимнастрады.

Гимнастрада направлена на популяризацию гимнастики, пропаганду здорового образа жизни и выявление талантливых спортсменов среди различных возрастных групп.

Точные даты, место проведения и регламент соревнований будут утверждены и объявлены организаторами дополнительно.

 

Уважаемые коллеги!

  25 - 27 февраля 2026 года состоится Всероссийская конференция руководителей образовательных организаций «Дошкольное образование 2025-2026: стратегии, методы и практики» г. Москва.

С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!

 УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Поздравляем Вас с Новым 2026 Годом!

Желаем Вам в новом году такой энергии, чтобы дела спорились, такой удачи, чтобы возможности сами находили вас и такого здоровья, чтобы сил хватало на все задуманное.

Пусть дом будет полон смеха и уюта. Пусть близкие люди будут рядом, а сердце согревает любовь!

Пуст Лошадка привезет вам достаток, гармонию, вдохновение и те счастливые моменты, которые останутся в памяти надолго!

2026 год объявлен Годом дошкольного образования

 

2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования в системе образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

«Дошкольное образование – это прочный фундамент, на котором строится будущее ребенка. Именно воспитатели помогают детям развить социальные навыки, наладить общение со сверстниками, прививают интерес к изучению окружающего мира. Отмечу также, что именно в раннем возрасте формируются базовые знания и умения, необходимые для успешного освоения школьной программы. Будет продолжена работа по  обеспечению каждому ребенку доступа к качественному дошкольному образованию, созданию условий для всестороннего развития подрастающего поколения», – сообщил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В рамках Года дошкольного образования по всей стране пройдут мероприятия, направленные на улучшение условий пребывания детей в дошкольных учреждениях. Особое внимание будет уделено научно-исследовательской деятельности, совершенствованию нормативно-правового регулирования, организационно-методическому обеспечению, развитию кадрового потенциала.

Среди основных задач – разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания, внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, направленных на улучшение эффективности воспитательных задач.

 В 2026 году в регионах России продолжится поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников. К 2030 году планируется охватить реализацией Программы просвещения родителей все субъекты Российской Федерации.

Кроме того, эксперты создадут рекомендации по оформлению образовательных пространств и формированию инфраструктуры, в том числе для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Для педагогических работников и родителей заработает единый российский цифровой ресурс дошкольного образования, где в разделе «Заведующие детскими садами» представят лучшие практики и управленческие решения. Получить доступ к материалам можно будет в том числе в мессенджере MAX.

 План по реализации мероприятий будет доработан с учетом предложений подведомственных Минпросвещения России организаций. Также предусмотрено создание Оргкомитета по организационно-методическому сопровождению Года дошкольного образования.

ЭХО ПОБЕДЫ В НАШИХ СЕРДЦАХ

     Завершается особый год, провозглашённый главой государства Годом защитника Отечества. Весь этот период прошёл под знаком патриотического подъёма: страна отметила знаменательную дату — 80-летие Великой Победы.

    Педагоги дошкольных образовательных учреждений ГО Макеевка активно участвовали в многочисленных памятных мероприятиях, чествуя воинов разных эпох, отстоявших свободу и независимость Родины, включая наших современников, участников специальной военной операции.

Мероприятия никоим образом не ставят точку в осознании значимости наших защитников, напротив, оно символизирует глубокое понимание величия подвигов тех, кто ныне служит и служил раньше, стоя плечом к плечу на защите нашей Отчизны.

Этот год был насыщен важными патриотическими событиями. Каждое мероприятие было наполнено смыслом и эмоциями, которые оставили незабываемые впечатления и укрепили патриотический дух детей. Вместе с детьми и родителями мы говорили о Родине, семье.

Патриотизм — это не просто любовь к родине, но и понимание своей ответственности за её будущее. Этот год стал временем духовного единения народа,  утверждение высоких ценностей патриотизма, уважения к историческому наследию и гордости за свою страну.

В рамках завершения Года защитника Отечества подводим итоги. Педагоги предоставляют лучшие практики нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста «ЭХО ПОБЕДЫ В НАШИХ СЕРДЦАХ»

VEB- Витрина на платформе Telegram- канала https://t.me/+bFopjo5MszwyNjEy

ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

     

На базе Территориального методического центра городского округа Макеевка Республиканской методической службы Донецкой Народной Республики государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» проведено заседание методического объединения воспитателей групп среднего дошкольного возраста дошкольных образовательных учреждений «Формирование естественно-научных предпосылок экологических знаний у дошкольников младшего и среднего возраста через внедрение инновационных технологий экологического образования»

    В ходе методического мероприятия Дихтярюк Н.А., методист ТМЦ, обозначила основополагающие факторы успешного экологического образования в ДОО, подчеркнула актуальность темы для становления осознанно-правильного отношения у детей непосредственно к самой природе во всем ее многообразии, к людям, окружающим и созидающим ее.

    С основными направлениями работы по формированию предпосылок экологической культуры у детей, познакомила Коровникова О.Г., старший воспитатель ГКДОУ№191, руководитель МО, отработала с участниками МО - что же такое естественно-научная грамотность дошкольников? Что такое экологическая грамотность? Оксана Григорьевна показала связь экологического воспитания дошкольников с другими направлениями дошкольного образования.

Живченко С.Н., старший воспитатель ГКДОУ№141 презентовала успешные кейсы использования технологий для моделирования экологических процессов и явлений, что позволяет детям получать более наглядное и глубокое понимание экологических проблем.

    Систему работы по использованию разнообразных технологий, методов и приемов, направленных на активизацию познавательной деятельности детей, развитие их логического мышления и способности к абстрагированию представил педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения№122. Руководит этим процессом заведующий Анна Сыско, а старший воспитатель Елена Шаповал помогает в его реализации. Формирование экологического сознания — это длительный процесс, который тесно связан с другими образовательными областями. Педагоги предложили участникам МО разнообразные технологии, методы и приемы для развития познавательной деятельности, логического мышления у детей - мультимедийные игры, аудиматериалы, интерактивные игры, виртуальные экскурсии, анимационные ролики, мобильные приложения по различным направлениям, которые обеспечивают развитие познавательного интереса у детей и способствует формированию экологической культуры.

материал МО

ЗОЛОТОЙ ДИСК ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА

Завершён смотр видеообобщений перспективного педагогического опыта «Золотой диск инновационного опыта». Цель смотра — выявление и распространение передовых практик, развитие творческого потенциала педагогов и внедрение эффективных образовательных технологий.

В смотре приняли участие 25 педагогических работников из дошкольных учреждений №№2, 29, 33, 80, 110, 117, 122, 184, 194— как индивидуального, так и коллективного авторства в 5 номинациях:

- Эффективное управление и сопровождение образовательного процесса

- Современные подходы к развитию и обучению детей в дошкольном, начальном и коррекционном образовании

- Инновационные подходы в естественно-математическом и технологическом образовании

 Формирование гражданской позиции и культурной идентичности обучающегося

Во всех номинациях отмечены высокий профессионализм авторов, практическая значимость материалов и их ориентированность на достижение устойчивых образовательных результатов. В номинации по дошкольному, начальному и коррекционному образованию представлены инновационные методики, ориентированные на индивидуализацию и безопасность образовательной среды. Работы по естественно-математическому и технологическому образованию выделялись практико-ориентированными проектами с использованием цифровых инструментов. Номинация по формированию гражданской позиции содержит проекты, направленные на воспитание патриотизма, уважения к культурному наследию и развитие гражданской активности

Экспертная комиссия оценила работы в соответствии с установленными критериями, учитывая методическую ценность, инновационность и практическую применимость материалов.

Благодарим всех участников и экспертов за вклад в развитие профессионального сообщества — представленные материалы имеют высокий потенциал для внедрения и дальнейшего распространения в образовательной практике.

ссылка на дипломы и сертификаты  https://disk.yandex.ru/d/EXcXJqvB9fzesQ 

ПРОГРАММА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОО

Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста посещающих ДОО /Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И. Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова [и др.].: под.ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой.-Москва, 2024-225с.     https://goo.su/QosaS 

Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста посещающих ДОО, представляет собой документ призванный оказать помощь педагогам и др. специалистам ДОО в просветительской деятельности.

Разработка Программы осуществлялась как мера государственной поддержки в части подготовки и внедрения программ просветительской деятельности для родителей посещающих ДОО (во исполнения пункта 3 перечня поручений Президента РФ от 14 июня 2022г. № Пр- 1049ГС по итогам заседания Президиума Государственного Совета РФ 25 мая 2022г)

Просветительская деятельность выступает значимой частью профессиональной деятельности педагога ДОО, одной из мер государственной поддержке семей, инструментом формирования единого образовательного пространства страны и позиции осознанного ответственного родительства.

В конце 2023 года программы прошла апробацию в ДОО в 5-ти регионов: Алтайский край, Вологодская область, Красноярский край, Санкт-Петербург, ханты-Мансийский автономный округ Югра, и получила высокую оценку со стороны практиков, отмечавших ее своевременность, доступность, актуальность, удобство использования.

Программа содержит методические рекомендации, которые позволяют сориентироваться в современных взглядах на родительство, подходах организации процесса просвещения. Также в ней представлен значительный объем материалов. Касающихся непосредственного содержания просветительской деятельности в ДОО.

На страницах Программы представлена актуальная тематика по вопросам развития и образования детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, также ответы на наиболее волнующие родителей (законных представителей) вопросы. Кроме того, в Программе отражены примерные темы и формы просветительской деятельности по каждой теме.

Приказ Минпросвещения РФ от 21.11.2024 № 03-1664 «О внедрении программы просветительской деятельности для родителей воспитанников ДОО»